Σήμερα, Παρασκευή, 13 – 2 – 2026, πραγματοποιήθηκε η διδακτική επίσκεψη των μαθητών των τμημάτων Α1 και Α3 του Σχολείου μας στην Επισκέψιμη Μουσειακή Αποθήκη Μακρυγιάλου Πιερίας με συνοδούς τους εκπαιδευτικούς Κιτοπούλου Κυριακή, Ντέφα Αλεξάνδρα, Σιαπάκα Καλλιρρόη, Σταυρίδου Αθηνά, ώστε να συμμετάσχουν στο εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Εξερευνούμε την αρχαία Βόρεια Πιερία», που εκπονήθηκε με την υποστήριξη της ΔΔΕ Πιερίας, με τη συνεργασία της Συμβούλου Εκπαίδευσης Φιλολόγων Πιερίας και Επόπτριας Ποιότητας Εκπαίδευσης και της Εφορείας Αρχαιοτήτων Πιερίας. Οι μαθητές του Σχολείου μας παρακολούθησαν το Πρόγραμμα στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας (γνωριμία με την τοπική ιστορία της Βόρειας Πιερίας), της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας (γνωριμία με τη γραφή των επιγραφών των αγγείων) και της Νεοελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας (άσκηση στην περιγραφή και την αφήγηση, καλλιέργεια του λόγου και της φαντασίας, επινόηση ιστοριών).
Οι μαθητές του Σχολείου μας παρακολούθησαν ένα οργανωμένο Πρόγραμμα, που κύλησε απρόσκοπτα σε 3 φάσεις:
- Αρχικά, ξεναγήθηκαν από τους αρχαιολόγους της Επισκέψιμης Μουσειακής Αποθήκης Μακρυγιάλου στους χώρους της μουσειακής αποθήκης και στην ιστορία των εκθεμάτων, ενημερώθηκαν για τις αρχαιολογικές θέσεις που απλώνονται σε όλη την έκταση της βόρειας Πιερίας, για τη χρονική περίοδο που καλύπτουν τα αρχαιολογικά ευρήματα της περιοχής, για την εμπορική ανάπτυξη της περιοχής στο πέρασμα του χρόνου, για τα ταφικά έθιμα και κτερίσματα που συνόδευαν τους νεκρούς, για τη χρήση διαφόρων αντικειμένων που φιλοξενούνται στις προθήκες της Μουσειακής Αποθήκης, για τη γραφή επιγραφικών κειμένων.
- Στη συνέχεια χωρισμένοι σε ομάδες μελέτησαν επιλεγμένα εκθέματα της Μουσειακής Αποθήκης με τη βοήθεια δοσμένων Φύλλων Εργασίας που εκπονήθηκαν στο πλαίσιο του Προγράμματος. Με την καθοδήγηση των Αρχαιολόγων της Μουσειακής Αποθήκης και τη συνδρομή των συνοδών καθηγητών, οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά, παρατήρησαν τα εκθέματα, προβληματίστηκαν, εξέφρασαν απορίες, φωτογράφισαν, ζωγράφισαν, εμπνεύστηκαν ιστορίες, έκαναν συνδυασμούς, ανακάλυψαν πληροφορίες, κατέληξαν σε συμπεράσματα και κατέγραψαν τις σκέψεις τους στα Φύλλα Εργασίας, με την ακούραστη βοήθεια των αρχαιολόγων, της κυρίας Αθηνάς και του κυρίου Κώστα, πραγματοποιώντας έτσι βιωματικά μια γνωριμία με το παρελθόν του τόπου τους, που πλούτισε την αντίληψή τους για την ιδιαίτερη πατρίδα τους, την πιερική γη.
- Επιπλέον, οι μαθητές μας έπαιξαν το πρωτότυπο επιτραπέζιο παιχνίδι «Η Μέδουσα θα σε σώσει» με την καθοδήγηση της κ. Β. Βατζόλα, δημιουργού του ευφάνταστου παιχνιδιού, και την ευγενική συνδρομή του κυρίου Χρήστου Αβραμίδη, μέλους του προσωπικού της Μουσειακής Αποθήκης. Στο πλαίσιο του παιχνιδιού οι μαθητές ενθουσιασμένοι επινόησαν ιστορίες με ήρωες εκθέματα, περιέγραψαν αγγεία, ζωγράφισαν εκθέματα που τους έκαναν εντύπωση, αναρωτήθηκαν, μάντεψαν, ανησύχησαν και πανηγύρισαν, απολαμβάνοντας πραγματικά ένα παιχνίδι με δημιουργήματα της αρχαίας εποχής.
Στο τέλος, οι μαθητές αξιολόγησαν το Πρόγραμμα και κατέθεσαν τις εντυπώσεις τους από την εμπειρία τους στη Μουσιακή Αποθήκη: δήλωσαν ευχαριστημένοι με τη βιωματική προσέγγιση της μάθησης που τους πρόσφερε, φέρνοντάς τους σε άμεση επαφή με τα υλικά κατάλοιπα του παρελθόντος της περιοχής μας και την τοπική ιστορία της ιδιαίτερης πατρίδας μας, δήλωσαν συνεπαρμένοι με το επιτραπέζιο παιχνίδι, και απαντώντας σε ερωτήσεις της κ. Βατζόλα έκαναν πολύ πρόθυμα προτάσεις ανάπτυξης του επιτραπέζιου παιχνιδιού και εξέφρασαν την επιθυμία να ξανάρθουν στην Μουσειακή Αποθήκη του Μακρυγιάλου.
Οι μαθητές και οι συνοδοί καθηγητές εκφράζουμε μέσα από την ιστοσελίδα του Σχολείου μας τις θερμές ευχαριστίες μας σε όλους τους φορείς που συνεργάστηκαν για την υλοποίηση του Προγράμματος και ιδιαιτέρως στους αρχαιολόγους για το βιωματικό μάθημα που μας πρόσφεραν και αποτέλεσε μια εξαιρετική εμπειρία για μας. Τέλος, ξεχωριστά ευχαριστούμε τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Φιλολόγων Νομού Πιερίας, κ. Βαΐα Αγγέλη, για τη συμβολή της στην επαφή μας με το παρελθόν του τόπου μας.
Οι μαθητές των τμημάτων Α1, Α3 και οι συνοδοί καθηγήτριες
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
